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Parents and LBUSD Reach Historic Settlement to Benefit High-Needs Students


Youth and parents outside Washington Middle School announcing their legal complaint to LBUSD.

(español abajo) Parents and community groups reached an agreement with the Long Beach Unified School District to provide improved services for low-income students, English language learners, and foster youth. The settlement addressed a 2017 complaint for the misallocation of funds intended for high-needs students filed against LBUSD and the Los Angeles County Office of Education by Public Advocates Inc. on behalf of the Children’s Defense Fund, Latinos in Action, and Guadalupe Luna and Marina Roman Sanchez, both parents of low-income, English-learner students. Over the next three years, highest needs schools will offer enhanced mental health and social emotional services under the agreement, as well as extended tutoring in math and English. Community engagement will also play a bigger role in the development of the Local Control and Accountability Plan (LCAP), and in the monitoring and sharing of information about the LCAP. Together, these parents and community groups took a stand for providing support to students who need it most and generated impacts that will be felt districtwide for years to come.

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Padres y grupos comunitarios llegaron a un acuerdo con el Distrito Escolar Unificado de Long Beach (LBUSD) para proporcionar servicios mejorados para estudiantes de bajos ingresos, aprendices del idioma inglés y jóvenes en hogares de crianza. El acuerdo abordó una queja de 2017 por la mala asignación de fondos destinados a estudiantes con necesidades especiales en contra de LBUSD y la Oficina de Educación del Condado de Los Angeles por Public Advocates Inc. en nombre del Children’s Defense Fund, Latinos en Acción y Guadalupe Luna y Marina Roman Sanchez, ambas madres de estudiantes de bajos ingresos que aprenden inglés. Durante los próximos tres años, las escuelas de mayor necesidad ofrecerán servicios mejorados de salud mental y socioemocionales bajo el acuerdo, así como tutoría extendida en matemáticas y inglés. El compromiso de la comunidad también jugará un papel más importante en el desarrollo del Plan de Responsabilidad y Control Local (LCAP), y en el monitoreo y el intercambio de información sobre el LCAP. Juntos, estos padres y grupos comunitarios apoyaron a los estudiantes que más lo necesitan y generaron impactos que se sentirán en todo el distrito en los años que vienen.

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